Реферат по географии Тема: Полуостров Камчатка. Природные уникумы Дальнего Востока

Тема урока: Природные комплексы Дальнего Востока. Природные уникумы.

Цели урока : Сформировать у учащихся знания о природных комплексах Дальнего Востока, Развить у учащихся знания о природных регионах России, воспитать у учащихся бережное отношение к природе.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ

I. Образовательные

Сформировать у учащихся знания о природных комплексах Дальнего Востока

Сформировать у учащихся знания об особенностях природы Чукотского нагорья

Сформировать у учащихся знания о природе полуострова Камчатка

Сформировать у учащихся знания об особенностях природы Сахалина

Сформировать у учащихся знания о природе Приморья

Сформировать у учащихся знания об природных уникумах Дальнего Востока

II. Развивающие

Умение работать с различными источниками информации, умение выделять главное, систематизировать материал, умение видеть причинно-следственные связи;

Самостоятельность в пополнении знаний, воспитание патриотизма, экологического сознания, интереса к предмету

III. Воспитательные

Убедить учащихся, что изучение Дальнего Востока необходимо для социально-экономического развития страны, хозяйственной деятельности человека

Средства и оборудование : учебник, атлас, контурные карты, тетрадь, карта Дальнего Востока, карта России
ХОД УРОКА

I. Организационный момент

Приветствие, проверка отсутствующих, проверка подготовленности к уроку

II. Проверка домашнего задания

При проверке домашнего задания используем фронтальный тип опроса

Общее географическое положение Восточной Сибири
Особенности климата (тип климата, его основные характеристики)
Общая характеристика рельефа
Какие природные регионы Восточной Сибири мы изучили?
Какие виды природных ресурсов встречаются в Восточной Сибири? (примеры)

III. Изучение нового материала

Актуализация знаний

Мотивация изучению нового материала

Учитель : Итак, нами уже изучены практически все природные регионы России. Сегодня же мы приступим к изучению последнего региона – это Дальний Восток. Познакомимся с природными комплексами Дальнего Востока, особенностями природы региона и с некоторыми уникумами Дальнего Востока

Природные комплексы Дальнего Востока. Природные уникумы. (запись на доске)

Метод изложения нового материала – рассказ-беседа.

Учитель : Положение территории Дальнего Востока на границе самого большого материка и самого большого океана Земли существенно повлияло на особенности природно-территориальных комплексов края и их размещение. Морские воздушные массы, поступающие на сушу летом, более холодные, чем континент. Поэтому из-за затрат тепла на их прогревание летние температуры воздуха над побережьем значительно ниже, чем во внутренних частях материка. Морской воздух приносит много влаги, что приводит к увеличению количества осадков по сравнению с внутри материковыми районами. Эти условия являются главной причиной резкого смещения на Дальнем Востоке к югу границы природных зон по сравнению с материковыми территориями.

Учитель : Давайте вспомним какие факторы положены в основу районирования природных регионов?

Ученик : Рельеф

Ученик : Животный мир

Ученик : Растительность

Учитель : В основу физико-географического районирования Дальнего Востока положено два фактора: особенности строения поверхности и характер растительности. Рассмотрим наиболее типичные физико-географические районы Дальнего Востока: Чукотское тундровое нагорье, Камчатские молодые тундрово-лесистые горы, остров Сахалин с хвойно-широколиственными лесами, Уссурийскую тайгу.
Чукотское нагорье.

Учитель : Давайте отметим Чукотское нагорье на контурных картах

Климат Чукотского нагорья один из самых суровых на Дальнем Востоке. Поэтому Чукотское нагорье - это сочетание равнинных и горных тундр с горной арктической пустыней. На севере Чукотского полуострова горная тундра поднимается не выше 100-200 м, на юге тундра расположена гораздо выше. Обычными обитателями тундр являются северный олень, песец, лемминги и тундровые куропатки. На заболоченной низменности гнездится много водоплавающей птицы. На побережье Чукотского моря есть лежбища моржей, а на береговых скалах - птичьи базары.
Полуостров Камчатка.

Учитель : Не менее интересна природа Камчатки. Но перед тем, как более подробно приступить к изучению данного комплекса давайте познакомимся с историей освоения комплекса.

Заслушивается устный ответ одного из учащихся

Историческая справка.

Первые сведения о Камчатке были получены из «сказок» (донесений) землепроходцев. Честь открытия Камчатки принадлежит Владимиру Атласову, совершившему туда походы в 1697-1699 гг. Вскоре Камчатка, была включена в состав России. Он также составил чертеж (карту) Камчатки и дал ее подробное описание.

В результате Первой (1725-1730) и Второй (1733-1743) Камчатских экспедиций под руководством знаменитого русского мореплавателя Витуса Беринга была подтверждена разделенность Азии и Северной Америки, открыты Алеутские и Командорские острова, составлены карты, собран ценнейший материал о Камчатке. Во Второй Камчатской экспедиции принимал участие С. П. Крашенинников, работа которого «Описание земли Камчатки» принадлежит к числу классических произведений географической литературы.

В XIX в. начались плавания из Петербурга в Русскую Америку с обязательным заходом на Камчатку, в Петропавловск. В этот период Петропавловск стал основной базой России на Дальнем Востоке. Город раскинулся на берегах необычайно красивой Авачинской губы, глубоко вдающейся в сушу части Авачинского залива. Над ней возвышаются Авачинская, Корякская и Вилючанская сопки.
Учитель : Камчатка - страна природных контрастов, необычайного своеобразия, покоряющей красоты. Горы, действующие и потухшие вулканы, обширные долины и низменности, горные и равнинные реки, холодные и горячие минеральные источники - все это есть на полуострове.

Это один из самых удаленных от европейского центра России уголок страны. Около 2/3 площади Камчатки занято горами. Это область молодых складчато-вулканических гор с тундровой и лесистой растительностью. Вдоль всего полуострова тянутся два хребта - Срединный и Восточный, разделяемые Централъно-камчатской впадиной с протекающей по ней рекой Камчаткой. Хребты увенчаны вулканическими конусами со снеговыми шапками и ледниками. Время от времени Камчатку сотрясают извержения вулканов. На полуострове насчитывается около 30 действующих и более 130 потухших вулканов. Один из наиболее активных и высочайших вулканов мира - Ключевская Сопка, его высота 4750 м.

Учитель : На картах атласа найдите действующие вулканы, отметьте их на контурной карте (Ичинская Сопка, Мутновская Сопка, Корякская Сопка, влк. Шувелуч, Кроноцкая Сопка)

Учитель : Как Вы считаете оказывают ли влияние вулканы на черты природы Камчатки?

Активная вулканическая деятельность оказывает влияние на многие другие черты природы. Так, почвы в результате извержений периодически получают дополнительные порции первичных минералов, что обеспечивает их высокое плодородие. Прогнозом вулканических извержений занимается наука вулканология.

Учитель : Как Вы считаете надо ли следить за вулканами и для чего?

Почти на всех крупных вулканах созданы специальные станции, на которых с помощью современных приборов следят за температурой пород, проводят химический анализ газов, прослушивают кратер вулкана. За несколько дней можно предсказать начало активизации вулканической деятельности и предупредить жителей окрестных городов и сел.
Климат Камчатки характеризуется избыточной влажностью в течение всего года. Самое сухое и теплое место - Центрально-камчатская впадина. Камчатский полуостров занимает подзона хвойно-березовых парковых лесов. Специфика этой подзоны - преобладание мелколиственных деревьев (каменной и японской берез) над хвойными и широкое распространение высокотравья. Среди трав распространены шеламайник, василистник, медвежья дудка и другие зонтичные. Горные хребты покрыты зарослями кедрового стланика и кустарничковой ольхи, еще выше располагаются горные тундры, альпийские луга и снежная зона камчатских ледников. В кедровых стланиках обитает очень крупный бурый медведь, камчатский соболь, белка, бурундук, рысь, камчатская кедровка и др. В горных тундрах живет северный олень, а на альпийских горных лугах пасется снежный баран.

Сахалин - самый большой остров России, площадь его - 76 400 кв. км, протяженность с севера на юг более 900 км, наибольшая ширина - 160 км, наименьшая - 47 км.

Остров гористый, но горы невысокие - средняя высота 500 - 800 м. Наивысшая отметка острова - гора Лопатина в Восточно-Сахалинских горах. Ее высота - 1609 м над уровнем моря. Сахалин находится в сейсмоактивной зоне Тихоокеанского огненного кольца, с чем и связаны частые землетрясения в его пределах. Последнее силой в 8 баллов произошло в 1995 г. В геологическом строении Сахалина участвуют в основном осадочные породы, с которыми связаны месторождения нефти, газа, строительных материалов.

Характерная особенность климата Сахалина - высокая относительная влажность воздуха и частые ветры. Осадки четко распределены по сезонам года, что объясняется господством муссонной циркуляции.

На острове много коротких, порожистых горных рек и горных и долинных озер. Растительный и животный мир острова беднее, чем на материке. Зато в прилегающих морских водах здесь сохранились виды, исчезнувшие или очень редкие на материке, например полутораметровый калан и двухметровый морской котик. На севере острова можно встретить олений мох, а на крайнем юге - цветущие магнолии.

Две трети территории Сахалина занято лесами. На севере господствует светлохвойная тайга из даурской лиственницы (давайте вспомним для какого комплекса характерна эта порода) с примесью берез и ольхи; на юге - темнохвойные леса из аянской ели, пихты с примесью широколиственных пород - дуба, тиса. Всюду на юге распространены заросли бамбука, лианы.

Приморье, или Приморский край, располагается в южной части Дальнего Востока, на побережье Японского моря. На его территории свободно могли бы разместиться такие страны Европы, как Бельгия, Голландия, Дания и Швейцария вместе взятые. Для облика края характерны многочисленные хребты, увалы и отдельно стоящие сопки. Тектонические они достаточно молоды. Почти все горы Приморья относятся к горной стране Сихотэ-Алинь.

Характерный для всего Дальнего Востока мусонный климат в Приморье выражен наиболее ярко.

Учитель : Давайте вспомним, что характерно для этого климата

Муссонный климат умеренного пояса типичен для южных районов Дальнего Востока. Обычно при охлаждении материка зимой и повышении в связи с этим атмосферного давления сухой и холодный воздух устремляется в сторону более теплого воздуха над океаном. Летом материк прогревается больше океана и теперь более холодный океанический воздух стремится на континент, принося облачность, обильные атмосферные осадки; иногда даже образуются тайфуны. Средние температуры января здесь -15, -30 °С; летом, в июле, +10, +20 "С. Осадки - 600-800 мм в год - выпадают преимущественно летом. Если таяние снега в горах совпадает с обильными дождями, происходят наводнения. Увлажнение всюду избыточное (коэффициент увлажнения больше единицы).

По количеству солнечного тепла Приморье занимает одно из первых мест в России, не уступая черноморскому побережью Кавказа.

Обилие влаги в летнее время способствует развитию мощного растительного покрова. Большую часть территории Приморья занимает знаменитая Уссурийская тайга, в которой самым причудливым образом сочетаются хвойные и широколиственные породы. Кедр и лиственница растут рядом с маньчжурским орехом и амурским бархатом. В лесах края произрастает свыше 250 видов деревьев и кустарников. Приморье занимает одно из первых мест в России по числу эндемиков - растений, распространенных лишь в данном районе. Только здесь растут амурский бархат (пробковое дерево), железная береза, бересклет Маака и др. Много в крае и реликтовых растений, сохранившихся еще с неогена.

Разнообразен и богат животный мир Приморья. К эндемикам относится уссурийский тигр, кожистая черепаха, к остаткам фауны неогена и четвертичного периода принадлежат пятнистый олень, черный уссурийский медведь, амурская антилопа горал, маленькая изящная утка-мандаринка, поражающая красотой своего оперения, земляной дрозд и др.

В озерах и реках края обитает до сотни видов рыб. В хвойно-широколиственных лесах много мошек и клещей, приносящих вред человеку и животным.
Природные уникумы Дальнего Востока.

Учитель : Давайте послушаем сообщения ваших одноклассников о природных уникумах Дальнего Востока

Долина гейзеров. Восточная Камчатка - единственный в России район с периодически фонтанирующими гейзерами.

Больше всего действующих вулканов на Восточном вулканическом плато, сложенном лавовыми покровами, туфами, пеплом и приподнятом до.600-1000 м. К этим вулканам приурочены многочисленные гейзеры. Долина гейзеров - самая большая примечательность Камчатки. Впервые гейзеры обнаружила сотрудница Кроноцкого заповедника Г. И. Устинова в 1941 г., проникнув к речке, которая впоследствии получила название Гейзерной (приток р. Шумной). Здесь в глубоком каньонообразном ущелье располагается несколько групп гейзеров. Среди них «Первенец», «Великан», «Тройной», «Фонтан», «Жемчужный», «Двойной» и другие - всего 20 гейзеров, 10 крупных пульсирующих источников и более 300 мелких, кипящих и свободно изливающихся. Самый крупный гейзер «Великан» действует весьма оригинально. Его извержение длится недолго - две минуты, но густой пар продолжает подниматься еще 10-15 минут, заволакивая прилегающие части долины.

Роща пихты грандиозной (камчатской) на восточном побережье Камчатки входит в состав Кроноцкого заповедника. Это необычайно стройные и красивые деревья, их высота достигает 13 м, диаметр ствола - 20-25 см, хвоя содержит эфирные масла и приятно пахнет. Ботаники относят пихту грандиозную к древней (доледниковой) растительности.

Озеро Ханка - самое большое на Дальнем Востоке. Расположено на высоте 69 м над уровнем океана. Длина его До 95 км, ширина до 65 км, площадь более 4 тыс. кв. км, средняя глубина около 4 м. В него впадает 13 рек. Озеро богато рыбой. На озере произрастает реликтовое растение лотос, гигантская кувшинка, листья которой достигают 2 м в поперечнике, водяной орех.

Лазовский (Судзухинский) заповедник (площадь 116,5 тыс. га) на побережье Японского моря, в кедрово-широколиственных лесах которого обитают тигры, рыси, соболи, медведи, кабаны, пятнистые олени и изюбры, фазаны и рябчики. Частью заповедника является и небольшой (около 30 га) остров Петрова, расположенный в 1 км от берега бухты Сяохе. Остров Петрова - археологическая и природная достопримечательность Приморья. Он был обитаем еще несколько столетий тому назад. В реликтовой тисовой роще некоторые деревья достигают 200-300 лет.
IV. Закрепление нового материала

Отметить на контурной карте географические объекты

Какие главные факторы положены в основу районирования Дальнего Востока

Какой тип климата характерен для региона

Сравните природные комплексы северных и южных частей Дальнего Востока, укажите их существенные различия. 3. Охарактеризуйте природные комплексы Камчатки.

В чем главное отличие природных комплексов островных частей Дальнего Востока от материковых?

VI. Инструктаж домашнего задания

Параграф 42, приступить заполнению таблицы, подготовить контурные карты
Тема: Население и хозяйственное освоение Дальнего Востока
Цели урока:

1. Изучить население и специализацию хозяйства экономического района.

Показать влияние особенностей ЭГП на развитие экономики Дальнего Востока.

2. Совершенствовать умения работать по типовому плану, анализировать статистические данные, карты атласа.

Учащиеся должны знать:

1. ЭГП Дальнего Востока.

2. Население и специализацию хозяйства района.

3.Нехватку трудовых ресурсов.

Учащиеся должны уметь:

1. Выполнять практические задания на контурной карте.

2. Уметь анализировать статистические данные, карты атласа.

3. Показывать объекты номенклатуры.

Вид урока: Практикум с элементами лекции.

Оснащение урока:

Физическая и экономическая карты Дальнего Востока.

Карта размещения и плотности населения Дальнего Востока. Статистическая таблица «Территория и население субъектов РФ». Задания для практической работы.

Ход урока.

1. Орг. момент.

2. ФНЗ.
2.1.Население Дальнего Востока.

2.2.Работа с тематическими картами атласа.
2.3. Работа в группах.

2.4. Составление таблицы учащимися.

3.Практическая

работа: «Выявление особенностей и проблем развития Дальнего Востока.
4. Подведение итогов урока.

5. Домашнее задание.

Сообщение целей и задач урока.

Долгое время район оставался слабозаселенным. За годы Советской власти население выросло в 8 раз, но, несмотря на это, постоянно ощущается потребность в трудовых ресурсах. Интенсивность миграции самая высокая в стране. В настоящее время характерен отток населения с севера. Преобладает городское население.
Используя политико-административную и карту религиозного состава населения России, назовите народы и языковые семьи, проживающие на Дальнем Востоке.

Используя карту размещения и плотности населения, назовите и покажите крупные и крупнейшие города Дальнего Востока.

Дайте характеристику плотности населения Дальнего Востока.

Специализация хозяйства.

Хозяйственная специализация района – добывающие производства цветной металлургии, лесной, рыбоперерабатывающей промышленности

По природным и экономическим условиям выделяют зоны:

1. На юге заселены плодородные равнины Амурской области, Приморского и Хабаровского краев. Муссонный климат обуславливает хорошие условия для сельского хозяйства и жизни людей. Вдоль Транссибирской магистрали концентрируется промышленность, население и главные города.

Формируется Южно-Якутский (уголь, электроэнергетика, металлургия) и Амурский

(Комсомольск-на-Амуре – центры машиностроения)

В Магаданской области и республике Саха суровые условия севера затрудняют хозяйственное освоение территории. Основные транспортные оси – р. Лена, Северный морской путь.

На Тихоокеанском побережье, Камчатке, Сахалине, Курилах хозяйственное освоение сдерживается слабым развитием социальной сферы и транспорта.

Перспективы развития:

1.Создание технополисов;

2.На юге развивать топливную промышленность, электроэнергетику, машиностроение, оборонную промышленность.
1.Части района (север, юг, восток).

2.Специализация (по каждому району).

3.Факторы, стимулирующие развитие данного производства (плодородные земли, муссонный климат, неблагоприятные природные условия, выход к океану).

1. Особенности ЭГП.

2. Хозяйственное освоение региона.

3.Проблемы Дальнего Востока и пути их решения.

4. Экономические связи Дальнего Востока, способствующие его развитию.

1. Как ЭГП Дальнего Востока влияет на развитие хозяйства региона?

2. Охарактеризуйте структуру хозяйства Дальнего Востока. Какие отрасли можно назвать отраслями специализации?

3. Дальний Восток – это территория со свободной экономической зоной в районе Находки.

Как вы думаете, чем вызвано создание здесь свободной экономической зоны?

4. По рисунку 88 (с.327 учебника) проанализируйте процесс взаимодействия Дальнего Востока с другими экономическими регионами России.

5. Проведите анализ основных статистических показателей экономики Дальнего Востока.

2. Закончить практическую работу: «Выявление особенностей и проблем развития Дальнего Востока».

3. Учить географическую номенклатуру по теме

«Дальний Восток».

Тема: Хозяйство Дальнего Востока
Задачи: 1. Повторить и проверить знания обучающихся по природе и населению Дального Востока.

2.Дать знания школьникам по хозяйству Дальнего Востока.

3.Развивать географическое мышление, память, внимание обучающихся.

4.Стимулировать эмоциональное отношение, заинтересованность в решении социальных и экологических проблем Дальнего Востока, в перспективах развития этой части России.

Тип урока: комбинированный.

Наглядность: атлас России, контурная карта, физическая карта России, компьютерный диск.

Ход урока

Организационный момент.

Приветствие обучающихся. Сообщение учителем целей урока.

Повторение и проверка знаний

Каждому школьнику выдается полоска бумаги для проверочной работы. Задача обучающегося пронумеровать на листочке вопросы и поставить рядом знак «+», если согласны с утверждением предложении, «-», если не согласны.

Вопросы.

Практически вся территория Дальнего Востока относится к области кайнозойской складчатости.
В районе часто бывают землетрясения и моретрясения.
Основная дсля осадков на юге Дального Востока выпадает зимой.
Дальневосточные реки преимущественно равнинные.
Амур – крупнейшая водная магистраль Дальнего Востока.
Самое крупное из озер района – Ханка.
Растительный и животный мир Дальнего Востока беднее. Чем Сибири и европейской части России.
Вулкан Ключевская Сопка находится на о. Сахалин.
В Приморье климат муссонный.
В тайге Дальнего Востока обитает уссурийский тигр.
Берега Дальнего Востока омывает 3 моря.
В Чукотском море встречаются киты и тюлени.

Полоски бумаги с ответами обучающихся сдаются учителю.

На доске незаконченный тест, дополнить его

(по очереди вызываю обучающихся к доске)

1.Численность населения Дальнего Востока …………….

2.Средняя плотность населения …………..

3.Коренные жители: чукчи, ………….

4.Преобладает население (городское, сельское) ……….

5.По 500тыс.чел. только в двух городах …………

6.Проблемы района …………..
3.Изучение нового материала.

Учитель задает вопросы:

1.Какими богатствами обладает Дальний Восток?

2.Почему эти богатства используются слабо?

3.Просмотрев на диске материал по теме, выделите ведущие отрасли экономики Дальнего Востока?

Работа с атласом и контурной картой.

Задание: подписать на контурной карте 5 крупных промышленных центров Дальнего Востока.

Заслушивается сообщение обучающегося о городе Владивостоке.
Работа с учеником и рабочими тетрадями.

Из текста параграфа 60 – выписать в рабочую тетрадь основные проблемы Дальнего Востока.

Проверка самостоятельной работы.

Заслушивается сообщение обучающегося о перспективах развития Дального Востока.
4.Заключительная часть урока.

Учитель: Что вы узнали о хозяйстве Дальнего Востока?

Выставление оценок за работу на уроке.
Дома: на альбомном листе придумать и красочно изобразить герб Дальнего Востока, подготовить сообщение о Хабаровске, работая с дополнительной литературой.

Тема: Хозяйство Дальнего востока (2-ой вариант урока)

Девиз урока: «Кто же, если не мы?

Когда же, если не сейчас?»
Учебно-воспитательные цели:
1. Формирование самостоятельной деятельности учащихся в группах при оценке природно-ресурсного потенциала и специализации экономического района.

2. Уметь анализировать причинно-следственные связи.

3. Вести работу над обще-учебными умениями: обобщать и сравнивать, слушать, уметь отвечать на вопросы по существу.

4. Формировать ключевые компетенции.
Оборудование:
Физическая и политико-административная карта Дальнего Востока, ландшафты дальнего Востока.
Методы и формы учебной деятельности:
Использование интерактивного метода. Коллективная работа по группам в обсуждении вопросов, поставленных учителем с использованием «Мозгового штурма».
Организация работы:
1. Создание четырех групп и назначение командиров.

2. Дать опережающее задание

Увлекательный урок-путешествие по Дальнему Востоку России совершат ученики в течении 45 минут. Яркая презентация о природе края, мини-спектакль, увлекательный рассказ учеников-экскурсоводов поможет ребятам познакомиться с природными комплексами и уникумами этого региона России.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Разработка

урока учителя географии МБОУ «СОШ № 15 г.Зеленодольска РТ» Гариповой Джамили Наильевны по теме «Природные комплексы и уникумы Дальнего Востока».

Задачи:

образовательные – рассмотреть особенности и главные черты природы Дальнего Востока, расширить и углубить знания учащихся об уникальности природы региона;

развивающие – формировать умения и навыки работы с дополнительной литературой, ресурсами Интернета; активизировать познавательную деятельность учащихся, межпредметные связи;

воспитательные – патриотическое воспитание, экологическое воспитание.

Методы: объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый, сравнительный, проблемный.

Оборудование: презентации, физическая карта России, атласы, сообщения учащихся.

Форма урока: урок-путешествие.

Тип урока: комбинированный.

Ход урока:

Организационный момент.
Фронтальный опрос.

Мы продолжаем знакомиться с Дальним Востоком. Что мы о нем знаем?

Вопросы:

На сколько километров протянулся Дальний Восток с севера на юг?
Какими океанами он омывается?
Какой из них оказывает наибольшее воздействие на природу края?
В рельефе региона преобладают _____
Почему?
Какие складчатые области представлены на востоке страны.
Какие процессы характерны для областей кайнозойской складчатости?
Какое природное явление связано с ними?
В каких климатических поясах расположен регион?
Большая его часть?
Назовите реки, озера Дальнего Востока.
Почему у большинства рек этого края половодье бывает в теплую часть года?

3.Изучение нового материала.

Тема урока – «Природные комплексы, уникумы Дальнего Востока».

Сформулируйте его цель.

Цель урока: познакомиться с особенностями природы крупных ПК Дальнего Востока, с его уникумами.

Природа Дальнего Востока необычайна. В этом крае есть много такого, чего нет больше нигде в России. Где еще можно увидеть обвитую виноградом ель, голубую сороку или черную белку? Где еще растут березы: белая, черная, желтая, каменная? Где еще по снегу бродят тигры? Где можно увидеть медведей, зимующих в дуплах деревьев? Только здесь можно увидеть медвежью рыбалку. Полюбоваться огнедышащим вулканом, заглянуть вглубь Земли.

Сегодня мы отправимся в путешествие по Дальнему Востоку. Проводниками будут ваши одноклассники. Задача класса внимательно слушать, находить объекты на карте, делать краткие записи, быть готовым к вопросам наших проводников.

Где бы хотели побывать?

Начнем наше путешествие с Чукотки.

Местные жители шутят: « Здесь 12 месяцев зима, а остальное время года – лето».

Показ слайдов.

Два ученика разыгрывают рассказ Василия Садковского «Чукотка».

«Давным-давно, когда я только привыкал к жизни в Анадыре, старожилы меня успокаивали: « У нас еще ничего, у нас летом как в Сочах бывает – тепло, и комарье особо не кусает. Вот на Мысе Шмидта – там да, там жуть что творится… Занесло меня и на Мыс Шмидта, насмотрелся, как с крыш двухэтажек пацаны слетают на санках – такие сугробы наметены. Но северяне были веселы: « Ладно, это для нас нормально. Не то, что в Певеке. Там, представляешь, камни летают!». И точно, в Певеке бывают до того мощные ветры – « южаки», что мелкая галька, словно пули, свистит по улицам. « Да ну, невидаль какая! А мы все очки носим мотоциклетные, - показали мне певекчане набор рокеровских очков на всю семью. – Ни за что глаз не вышибет! Вот на острове Айон!...

Побывал я на острове Айон, и сидели мы, свесив ноги с обрыва к Ледовитому океану, с одним из немногочисленных его жителей. « Как на флюгере живем,- радостно сказал он.- Оттуда подует – здесь прикроемся, с другого края понесет – мы и тут спрячемся. Главное, что по горизонтали ветры ходят. Ничего жизнь! А вот…».

Вопрос к учащимся:

Чем можно объяснить сугробы с двухэтажный дом на Мысе Шмидта? (Прохождение циклонов по арктическому фронту).

Камчатка.

Чтение исторической справки в учебнике И.И.Бариновой, стр.232.

Рассказ о Камчатке, показ слайдов.

Особенности ФГП Камчатки, рельеф.

Стр.33-34 – За страницами учебника географии.

Ребята, я не могу пройти мимо этой березы. Здесь ее называют каменной. Эта береза самая древняя по происхождению из всех берез мира. Она появилась еще в дочетвертичное время. Может, поэтому, а может, из-за постоянных бешенных ветров с Тихого океана большинство стволов ее искривлены, как бы сгорблены от старости. А древесина – топором не разрубишь, действительно каменная. Живет каменная береза, как дуб, до 500 и даже более лет, в то время как обычная береза и 200 лет не выдерживает.

Вопросы учащимся:

Кто открыл Камчатку?

С какими вулканами вы познакомились?

Назовите самый высокий из них.

Назовите гейзеры Камчатки.

Курильские острова .

«Вулканы Тятя, Иван Грозный, Кучерявый, Немо, Трезубец, Колокол, острова с именами и безымянные – на тысячу километров с лишним тянутся Курильские подводные горы с вершинами на поверхности. Глубины в этих местах такие, что, если осушить океан, альпинистам пришлось бы штурмовать вершины повыше, чем Джомолунгма.

Морем Курильские острова даже с малыми остановками не объедешь и за полгода. Туманы. Тайфуны. Бурное течение в проливах между островами. Предательские подводные камни, обозначенные на картах словом «ловушки». Все это заставляет капитанов быть осмотрительными».

Василий Песков «Путешествие с молодым месяцем».

Водопад Илья Муромец.

Вопросы учащимся:

Каково происхождение Курил?

Назовите самые крупные острова этой гряды.

Какова высота самого высокого водопада России – Ильи Муромца?

Остров Сахалин.

Ребята, что вам известно про остров Сахалин?(самый большой остров у берегов России, материковый по происхождению).

Стр. 232 учебника, чтение краткой информации об острове.

Сахалин уникален не только своим внушительным размером, не менее уникальна его природа.

«Сахалин как бы задался целью, сжав три пояса, совместить субарктику, умеренно-таежную зону и субтропики, миновав из-за своей избыточной сырости степи. На Сахалине ничего не стоит встретить лиственницу и кедровый стланик, порожденные самыми суровыми условиями обитания; рядом бамбук и лианы дикого винограда», цветущая могнолия.

«Тому, кто не бывал на Сахалине, наверно, трудно представить, что под лопухом шеломайника, чуть ли не в 1,5 метра диаметром, как под зонтиком можно спрятаться от дождя двум человекам. Траву же, например сахалинскую гречиху или белокопытник в 3 метра высотой, в обычный гербарий поместить невозможно. Редко кто рвал чернику на высоте своей груди. Зонтичное растение медвежий корень вообще вымахивает в четыре с лишним метра со стволом, как у субарктической лиственницы».(стр.145)

Интересна история острова.(стр.146)

Рассказы «Остров-рыба» и « Немного истории» из книги Ю.П.Пимурзина «Живая география».

Вопросы учащимся:

Назовите самую высокую точку острова (гора Лопатина). Определите ее абсолютную высоту и географические координаты.

Какие природные зоны представлены на Сахалине?(тундра, тайга, субтропики) .

Уссурийская тайга.

Татарский пролив отделяет остров от Приморья, так называется территория Дальнего Востока в его южной части.

Николай Михайлович Пржевальский совершил свое первое путешествие в Уссурийский край.

« Когда я в первый раз видел это, то мне живо представилась картина тропического леса,… высокоствольные деревья, поражает вид ели, обвитой виноградом, пробковое дерево и грецкий орех, рядом с кедром и пихтой».

Рассказ об Уссурийской тайге, показ слайдов.

Рассказ о лотосе. (журнал «География в школе» № 3 2003 год)

В Хинганском заповеднике, расположенном в Амурской области, обитает лотос Комарова. Это – многолетнее водное растение с мощным корневищем(до 2 метров), плавающими щитовидными листьями до 50 см в диаметре. Цветки лотоса надводные крупные(до 25 см в диаметре). Растение занесено в Красную книгу.

Лотос – тропическое растение, являющееся реликтом третичной эпохи. Поражает великая жизнестойкость этого реликта! В 1933 году в знаменитом ботаническом саду Кью, вблизи Лондона, зацвели растения лотоса, выращенные из семян, возраст которых составил 400 лет. В 1961 году в Японии на глубине 6 метров нашли стоянку человека, где обнаружили три орешка лотоса. В Токийском ботаническом саду они проросли и растения зацвели, хотя семена пролежали в земле 5000 лет.

Вопросы учащимся:

Из рассказов наших проводников вы увидели насколько уникальна, красива природа Дальнего Востока. Чем можно объяснить ее уникальность?

Ответы:

Огромная протяженность с севера на юг;
Слабое проявление ледниковой деятельности в четвертичное время;
Постоянное территориальное единство с остальной Азией и прошлое соединение Азии с Америкой в районе Берингова пролива.

Экологическая ситуация в регионе.

Свои коррективы в изменении облика края вносит сама природа. Это мы увидели на примере Долины Гейзеров на Камчатке. Но еще большее, порой непоправимое вмешательство в природу оказывает деятельность человека.

В чем она заключается?

Добыча полезных ископаемых;
Вырубка леса (а ведь это чей-то дом);
Лов рыбы (порой хищнический);
Охота на животных суши, моря;
Промышленное производство;
Радиоактивное загрязнение Японского моря.

Каковы последствия этого вмешательства?

Истощение недр;
Сокращение площадей леса, ареалов животных;
Истощение рыбных ресурсов;
Исчезновение животных, нарушение биосистем;
Загрязнение воды, воздуха, почвы и т.д.

Какие пути решения создавшихся проблем вы можете предложить?

Создание заповедников, национальных парков;

Использование современных очистных сооружений;

Высокие штрафы за загрязнение окружающей среды, браконьерство;

4.Подведение итогов работы на уроке.

Выставление оценок.

5.Домашнее задание:

1. подготовить доклад о любом заповеднике края;

или

2. На карте Дальнего Востока можно встретить необычные названия географических объектов, например,

залив и полуостров Терпения на о. Сахалин;

пролив Надежды на Курилах;

Некоторые объекты носят имена, например,

залив Петра Великого в Приморье, пролив Невельского между о.Сахалин и материком и т.д.

Продолжите список. Быть может, кто-то подготовит доклад об отважных первопроходцах, чьи имена носят географические объекты карты Дальнего Востока.

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 8 «Образовательный цент» города Новокуйбышевска городского округа Новокуйбышевск Самарской области

Урок по географии в 8 классе на тему:

«Природные комплексы Дальнего Востока. Природные уникумы»

учитель географии первой категории

ГБОУ СОШ №8 «ОЦ» г. Новокуйбышевска

2014

Тип урока : комбинированный.

Цели и задачи

Сформировать представление о разнообразии ПК региона.

Продолжить формировать умения самостоятельно составлять характеристику ПК.

Сформировать географические образы природных уникумов Дальнего Востока.

Средства обучения : карты Дальнего Востока, природных зон России, видеофильм, компьютер, медиапроектор.

Методы и формы обучения : мини-лекция учителя о разнообразии ПК края; характеристика отдельных ПК учащимися.

Основное содержание . Суровые климатические условия на севере региона. Чукотское нагорье – сочетание равнинных и горных тундр с горной арктической пустыней. Камчатка – страна вулканов и гейзеров. Вулканология – наука о вулканизме. Самый большой остров России – Сахалин – царство хвойно-широколиственных лесов. Приморье – область ярко выраженного муссонного климата. Природные уникумы Дальнего Востока.

Номенклатура . Хабаровск, пролив Лаперуза, залив Шелихова, пролив Лонга, Берингов пролив, хребет Черского, остров Врангеля.

План урока

Этап урока	Содержание (цель) этапа	Время (мин.)
	Оргмомент	Проверка готовности к уроку
	Географический диктант	Проверить усвоение определений и номенклатуры по теме: «природа Дальнего Востока»
	Изучение нового материала	Сформировать представление о разнообразии ПТК региона. Сформировать географические образы природных уникумов Дальнего Востока
	Сообщение домашнего задания	Разъяснить содержание домашнего задания

Ход урока

Организационный момент

Проверка готовности к уроку, беглый просмотр контурных карт.

Проверка знаний

Географический диктант: укажите цифрами на контурной карте (Приложение):

1 вариант: Сахалин, Камчатка, хребет Джугджур, Корякское нагорье, Чукотское нагорье, река Амур, Охотское море, залив Петра Великого, Татарский пролив, мыс Дежнева.

2 вариант: Курильские острова, полуостров Чукотский, хребет Сихоте-Алинь, Срединный хребет, Колымское нагорье, озеро Ханка, Берингово море, Анадырский залив, Берингов пролив, мыс Лопатка.

После диктанта учащиеся проверяют работы друг друга: одна-две неточности – «4», три-четыре – «3», пять и более – «2».

Изучение нового материала

Учитель в мини-лекции характеризует природу Чукотского нагорья, острова Сахалина, а также рассказывает об истории освоения Дальнего Востока.

Дальний Восток имеет уникальное положение – на границе самого большого материка и самого большого океана Земли.

В основу физико-географического районирования ДВ положено два фактора: особенности строения поверхности и характер растительности. Наиболее типичные физико-географические районы ДВ: Чукотское нагорье, полуостров Камчатка, остров Сахалин, Приморский край.

Чукотское нагорье. Климат один из самых суровых. Чукотское нагорье – это сочетание равнинных и горных тундр с горной арктической пустыней.

Обычные обитатели это – северный олень, песец, лемминги, тундровые куропатки.

Полуостров Камчатка. 2/3 территории занято горами. Время от времени Камчатку сотрясают извержения вулканов. Насчитывают около 30 действующих и 130 потухших вулканов. Один из самых активных – Ключевская сопка (4750м).

Камчатский полуостров занимает зона подзона хвойно-березовых парковых лесов. Преобладают мелколиственные деревья (каменная и японская береза). В кедровых стланиках можно встретить бурого медведя, камчатского соболя, белку, рысь.

Сахалин – самый большой остров России. Характерная особенность климата Сахалина – высокая относительная влажность воздуха и частые ветры.

здесь сохранились редкие виды животных – полутораметровый калан, морской котик. На севере можно встретить олений мох, а на юге – цветущие магнолии.

Приморский край – располагается в южной части ДВ. Муссонный климат в Приморье выражен наиболее ярко.

Большую часть Приморья занимает уссурийская тайга, где сочетаются хвойные и широколиственные породы. Только здесь растут амурский бархат, маньчжурский орех, железная береза. Уникален и животный мир – уссурийский тигр, утка-мандаринка и др.

Природные уникумы .

Долина гейзеров . Восточная камчатка – единственный в России район с периодически фонтанирующими гейзерами. Можно увидеть такие гейзеры, как Первенец, Великан, Тройной, Фонтан, Жемчужный, Двойной.

Река Амур . На реке уникальны острова. Среди них есть совсем маленькие, есть похожие на каплю. Острова подвергаются непрерывным изменениям – появляются и исчезают, «плывут» вниз по реке или смещаются вверх против течения.

Роща Камчаткой пихты . Необычайно стройные и красивые деревья. Ботаники относят ее к доледниковой растительности.

Озеро Ханка – самое большое на ДВ. Богато рыбой, на озере произрастает реликтовое растение – лотос.

Лазовский заповедник . Располоагает на побережье Японского моря.

Закрепление

Объясните причины разнообразия ПК на ДВ?

Расскажите об особенностях природы Камчатки.

Домашнее задание

§ 42, подготовить информацию о заповедниках ДВ.

Список литературы

Баринова И.И. Поурочные разработки по географии России: 8 класс: к учебнику И.И. Бариновой «География России: 8 класс»/И.И. Баринова. – М.: Издательство «Экзамен», 2008. – 399с.

Баринова И.И. География России. Природа. 8 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений/ И.И. Баринова. – 12-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2008. – 285с.

Приложение

«Природные уникумы Дальнего Востока» - Арктика. Красивы и своеобразны отроги Сихотэ-Алиньского хребта, сохранившего свою первозданность. Могучая, ветвистая лиана Деревья обвивает, как удав. Осень на полуострове Камчатка считается лучшей порой. Взлетают пыль и кучи пепла, В земле бушует бог огня. Русский командор Витус Беринг (родом из Дании) похоронен на одном из островов.

«Рельеф Сахалина» - Оборудование: Задачи: Беседа с учащимися: Цель урока: I Оргмомент – 1 мин. «Рельеф муниципального образования городской округ «Охинский». II Актуализация опорных знаний – 5 мин. III Изучение нового материала. Метод: проблемный. Хребты полуострова Шмидта. Ход урока. Тип: «урок изучения нового материала».

«Полуостров Камчатка» - На полуострове насчитывается около 30 действующих и более 130 потухших вулканов. Зима на полуострове Камчатка. Самое сухое и теплое место –Центральнокамчатская впадина. Время от времени Камчатку сотрясают извержения вулканов. Полуостров Камчатка. Горы Камчатки. Осень на полуострове Камчатка. Сведения о Камчатке.

«Хозяйство Дальнего Востока» - В 1888 г. было открыто Сучанское месторождение. Хозяйственное освоение юга Дальнего Востока. Лесопереработка – 5 лесопилок, смолокуренный, спичечный и фанерный завод на ст. Десятин принадлежит императорской фамилии. Гужевой транспорт. 23,9 млн. Обрабатывающая промышленность. Разработка угольных месторождений.

«Урок Дальний Восток» - Географическое положение России. Задание: Назовите положительные стороны ЭГП района. Омывается двумя океанами Граничит с иностранными государствами Богат полезными ископаемыми. Заполните таблицу. Практическое задание: На контурную карту нанести народы проживающие на Дальнем Востоке. Библиотека электронных наглядных пособий География 9 класс.

«Курильские острова» - Курильские острова. Выполнила Черкашина Мария. Гуменник - немногочисленный вид, встречается на острове Сахалин, Курильских островах и в Японии в период сезонный миграций. Рифы. о. Парамушир - Горбатый кит. Вулкан Эбеко о. Парамушир. Алеутские канадские казарки. Скалистые берега Курильских островов. Курильские ландшафты.

Всего в теме 34 презентации

Возраст нашей планеты исчисляется не сотнями и не тысячами лет, а миллиардами. За это время происходили различные катаклизмы, менялся климат, изменялся облик окружающей среды. В результате появилось огромное количество интересных достопримечательностей природного происхождения. Россия - огромная страна. Путешествуя с севера на юг, с запада на восток, можно увидеть природные уникумы, которые не встречаются больше нигде на Земле. Эти необычные уголки страны привлекают внимание не только туристов, но и историков, археологов, исследователей.

Природные уникумы Дальнего Востока

Камчатский полуостров является одним из уникальных мест в мире. Здесь богатый растительный и животный мир, особенные климатические условия, а еще много природных уникумов. Одним из них считается Долина Гейзеров. В геотермальном заповеднике на участке около 4 км 2 действует примерно две сотни фонтанчиков кипятка, над которыми поднимаются клубы пара. Все это происходит на фоне деревьев и буйных трав. Долина Гейзеров является одним из наиболее посещаемых мест на Камчатке. Уникальным местом на полуострове считается роща пихты грандиозной, входящая в состав Кроноцкого заповедника. Дерево относится к доледниковой, очень древней растительности. Диаметр ствола пихты - около 25 см, в высоту она вырастает до 13 м. Хвоя очень приятно пахнет, содержит эфирные масла.

Уникум - это место, которое не встречается больше нигде в мире, именно таким является На Дальнем Востоке по размеру оно занимает первое место. Озеро уникально тем, что в него впадает 13 рек. В Ханке водится много рыбы, а еще тут произрастает гигантская кувшинка, лотос, водяной орех. Лазовский заповедник интересен животным миром. Тут обитают пятнистые олени, рябчики, тигры, соболи, изюбры, рыси, кабаны, фазаны. А еще на территории заповедника разместился являющийся природной и археологической достопримечательностью Приморья.

Удивительные места Урала

Разнообразные творения природы разбросаны по всему миру. На Урале также очень много интересных мест, достойных посещения. В этой части России расположен Ильменский хребет, его недра хранят уникальные минералы, которых нет больше нигде в мире. Именно поэтому здесь создан минералогический заповедник. Уникум - это место, поражающее воображение своей красотой. Недалеко от г. Асбеста раскинулся край самоцветов, здесь очень много скоплений драгоценных и Природным уникумом можно назвать и входящую в список самых огромных пещер в мире. В процессе ее образование активное участие принимали подземные воды, вымывшие и растворившие часть ангидритов и гипсов. Пещера имеет четыре яруса ходов, 58 гротов, 16 из которых доступны для осмотра туристам.

Озеро Байкал - крупнейший источник пресной воды

На юге Восточной Сибири расположено самое глубокое в мире пресное озеро. Если составлять список «Природные рекордсмены и уникумы России», то Байкал, несомненно, займет одно из лидирующих мест. Озеро и его прибрежные территории богаты разнообразным растительным и животным миром. На площади, занимаемой Байкалом, могла бы разместиться целая страна, например Бельгия. Это самое глубокое озеро на планете, вода в нем невероятно чистая, минерализация выражена слабо. На Байкале располагается 22 острова. Местность здесь очень красивая, имеются обрывистые скалы, впечатляющие водопады, нетронутая человеком тайга. На Байкале функционирует заповедник, цель которого - сохранить и восстановить популяцию соболя, нерпы, бурого медведя, марала и других животных.

Красавец Эльбрус

В северной части Главного Кавказского хребта располагается самая высокая в России и во всей Европе гора. Природные уникумы разных регионов России не могут соперничать с главной достопримечательностью Кавказа - «двуглавым» Эльбрусом. Еще тысячу лет назад гора была действующим вулканом, который потом потух и покрылся ледниками. То тут, то там на Эльбрусе можно найти минеральные и термальные источники, выделяющие хлористые и сернокислые газы, они-то и напоминают о былом прошлом этого красавца, когда он грохотал на всю округу, извергая лаву. Гору покрывают огромные площади ледников, питающих горные и долинные реки. На Эльбрус ежегодно поднимается около 100 тысяч человек, потому как восхождение не требует особой подготовки.

Уссурийская тайга

Леса Приморского края, являющиеся смесью субтропической и сибирской растительности, занимают особое место в лесной зоне страны. Местный уникум - это сочетание двух миров. В рядом уживаются животные и птицы тропиков и Сибири. Летом здесь селятся теплолюбивые существа. С приходом зимы птицы улетают в тропические страны, а животные впадают в спячку. С наступлением холодного времени года в тайгу прилетают пернатые северных видов. Эта местность привлекает туристов и исследователей красивыми ландшафтами, обилием разных видов птиц, зверей, насекомых, многие из которых внесены в Красную книгу.

Столбы выветривания

На располагается удивительный геологический уникум - это так называемые Мансийские болваны. Природный памятник еще известен под названием «Столбы выветривания». Это каменные фигуры причудливых форм, расположенные в труднодоступном месте. Археологи утверждают, что сама природа создавала их на протяжении 200 миллионов лет. Столбы окутаны легендами и мифами, местные народы их почитали и считали священными. Сегодня это чудо природы могут увидеть все желающие, хотя чтобы добраться до него, придется потратить немало сил.

Это лишь несколько природных уникумов, Россия - богатая и красивая страна, на ее территории много интересных мест с богатой историей.